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Plan International pone de manifiesto los retos que enfrentan la niñez y adolescencia para continuar sus estudios de manera virtual, e impulsa el acceso a la educación segura y de calidad.
El Día International de la Educación se celebra en un contexto difícil a nivel mundial, tras la pandemia de COVID-19 se tomaron las medidas como cerrar escuelas, instituciones y otros centros educativos con el fin de mitigar el contagio, esto ha tenido repercusiones graves al nivel educativo. Uno de los retos que enfrentan los niños, las niñas y adolescentes es la falta de herramientas virtuales como: televisión, computadora e internet y la poca posibilidad de obtenerlos los llevó a quedarse fuera del sistema educativo de forma intermitente.
“La pandemia debe ser una oportunidad de diseñar soluciones que no dejen a nadie atrás, que llegue inclusive a las personas más vulnerables. Es una oportunidad para alcanzar modelos educativos más resilientes y mejor adaptados a las necesidades de aprendizaje de cada niño, niña, adolescente y joven”,
En los hogares guatemaltecos tan solo el 21.3% cuenta con computadora, 17.3% tiene acceso a internet y el 70.5% con televisión, estos datos reportan que el 54% de la población urbana no cuenta con computadora y la situación resulta ser más difícil en el departamento de Quiché con el 90% de la población sin computadora, seguido con 87% en los departamentos de Chiquimula, Jalapa, Petén y San Marcos, según el Censo Nacional de Población y Vivienda elaborado por el Instituto Nacional de Estadista (INE 2018).
Los datos anteriores reflejan la dificultad para acceder a los recursos y procesos educativos. Es por ello que, Plan International pone en manifiesto estas brechas y mediante sus proyectos apoya el derecho a la educación, la reducción de la brecha digital y da prioridad a la población más vulnerable.
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